新加坡最好的IB/IGCSE補習，考官親授，最具實力，用成績說話！

學生無法得高分的5大因素

1. IB考題看似多變，實則圍繞幾個主要題點設置。由於學校更關注教學內容，對於IA、EE、考試題材分配時間較少，沒有針對性的幫助。考題接觸量低，因此，學生不熟悉考試題目，不知如何著手解答。

2. 學生在IA、EE、TOK花上超過150小時的課外時間，占用了許多備考時間。許多學生利用假期來完成課程作業，因此無法提前為新學期的預習知識點，準備不充足。

3. 每個IB科目涵蓋的課題超出高考和A水準，相比之下，不如高考和A水準的深，卻較為廣泛，使學生難以確定備考主次、優先順序。

4. 許多學生局的學校課堂無趣，因此無法在課上專心聽講，缺乏動力溫習，成績不佳。久而久之，惡性循環，陸續的單元更加無法得到突破。

5. IA和EE的要求很高，幾乎和大學論文要求一樣，學生因為沒有相關經驗，往往毫無頭緒，無法針對性地探討論文。

IB該如何學習？成績總是難以提升？

史丹福大學的研究表明，學生的平均注意力時長只有17分鐘；這意味著我們需要在這段短時間內，以最高效、最聰明的方式學習。

ELA教學方針：解讀、應用、執行

1. 解讀趨勢，剖析考題 - IB考試題型看似多變，實則可以歸納為幾類。傳統學習方式講究先講理論再做練習，而ELA從考題出發，教師會為學生歸納題型，分析可能的變化趨勢，幫助學生熟悉考綱標準。通過將知識分門別類，學生能夠更有針對性地提取關鍵知識點，從而簡化並加速學習過程。

1. 應用知識，智慧學習 - 考試表現的關鍵在於正確運用知識點。與死記硬背不同，從考題中學習理論是一種高效的應考方式。ELA通過精英教師團隊的多年教研經驗，將每個章節的知識點與考題緊密結合。在教授理論的同時，向學生展示如何正確運用知識，實現同步教學，簡單易懂，更易掌握。

1. 靈活運用，融會貫通 - 了解重點並不代表能考高分。在第三階段，ELA通過模擬考試、計時測驗和強化練習，幫助學生逐一破解難題、鞏固考點，使其從容應試。相比傳統教學模式，創新的應試教學大幅縮短學習時間，ELA教學方針僅用三分之一的時間完成所需課業，幫助學生輕鬆取得高分。

師資: IB在校老師、IB考官、和滿分畢業生

我們根據4個標準：

性格，職業態度，教學初衷和教學方法

對他們進行篩選，篩選要求較高。100%本地精英團隊，成立9年，專心研究如果更好的為學生提供精英輔導，提倡高效學習， 成績上的顯著提高讓我們的學生和家長十分滿意。已累計教超過3000個學生。

我們的老師有些是在任律師、銀行家等專業人士，他們都是對教育有著極高的熱誠，出於幫助下一代的心， 選擇更有意義的利用業餘時間進行教學。因此學生也可以向他們了解相關職業的問題，讓學生更清晰自己未來的方向。

ELA教育信念：發揚新加坡精英教育

我們看到了許多中國留學生在讀書時面對的困難，也看到許多非正規機構，並沒有真正為留學生帶來本質上的幫助，所以我們開始在這樣一個平台，為中國留學生提供一個優質的教學選擇，幫助大家更快速的了解、融入本地的教學、學校。

我們提供其他課程輔導包括：

1. 學科課程輔導（所有學科）

2. 英語水平考試（雅思托福/SAT/AP）

3. 大學申請指導（主要針對劍橋、牛津、常春藤學府）

4. IA、EE、TOK、論文輔導：

呈現指導、題目重審、結構準備

方案分析、內容激發、評估修改

IB國際文憑課程簡介：

IBDP是一個具有學術挑戰性、適合16-19歲學生就讀的高中課程。該項目的設計要培養學生在智力、社交等全面發展，備受世界知名大學認可。兩年的課程內容包括： 6門學術學科 、專題論文（EE） 、知識理論（TOK）

學術學科：大致分為高等水平（HL）和標準水平（SL），如何學科、學則什麼水平，是大部分學生和家長的困擾。

專題論文（EE）：專題論文對於學生是一個挑戰，尤其是中國留學生，該項目需要對一個自選專題進行深入研究，知識探索，再結合自我觀點展開論文寫作。

作為留學生，不僅僅要克服語言的難關，更要適應著用應答形式。

知識理論（TOK）：知識理論特別注重最後一項「批判性思維」。想讓學生知道：他們所掌握的知識，是怎麼來的，從哪裡來的，他們能在多大程度上倚賴這些知識。儘管它不需要考試，也不算是一門學科，但它在IB課程中，具有「旗艦」作用。大學也很看重這門課。它和CAS和EE課程一起，使得IB課程與眾不同。

IB考分：每個學術科目1-7分，7分最高，完成EE和TOK可奪得額外3分。總分45分，及格分24分。

無論您是家長、學生、還是合作方， 想要更多了解和詢問，歡迎隨時聯繫我們！

聯繫人：Vivi

電話 8284 1518